FORMULARIOS EN EL BLOG

DESEMPEÑO: Obtiene información a traves del uso de tes para mejorar el proceso de comunicacion entre los compañeros. ACTIVIDAD 1. Cree un formulario con google drive que este orientadoa detectar la seguridad en linea 2. El formulario debe tener tener los siguientes aspectos titulo pequeña descripción cinco preguntas sobre la tematica ( no cuentan edad y sexo ) el formulario deve ser publicado en el blog como un galler ( galler de imagen) 3.El fomulario deve ser resuelto por 10 compañeros

MAPA

HTNL

DESEMPEÑO: Inserta códigos HTNL a través de las herramientas del blogg para publicar mapas.

VALORACION

1. Metas y desempeños  20 puntos
2. Exmart                     30 puntos
3. Avatar                      20 puntos
4. html ( seguimiento google- maps)

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta codigos html  para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0.

ACTIVIDAD

1. Cree una cuenta en www.voki.com
2. Genere un avatar de presentación del blog donde mencione los siguientes aspectos: Nombre curso e intereses personales.
3. Debe publicar su Voki o avatar como un gadget, NO COMO UNA ENTRADA.

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

Metas

   1.  El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje.

   2.   El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

   Desempeños:

    1. Usa la hoja de cálculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.

     2. Tabula información para representar mediante graficas estadísticas, comportamientos a partir de datos.

      3. Crea presentaciones multimedias para sustenta, diseño, calculo y dibujo del sistemas estructural

NET SMARTS: 2 tipos de estupidos

DESEMPEÑO:
hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las conoctaciones de estúpido y dos tipos de estúpido acuerdo al vídeo expuesto para plantear historia reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD

1. Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

             A. según la RADE que significa el termino de estúpido

             B. Según el vídeo que significa dos tipos de estúpido

             C. Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas

             D. Según el vídeo piensas que eduardo mereció metido en problemas ¿porque?

     2. Utilizando la Internet encuentra historia sobre jóvenes y adultos que hallan  perdido oportunidades

         ¿ educativas o laborales ? divido a comentarios o  imágenes que se publicaron en linea. Da dos              ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente 

          A. Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información

          B. De que manera llago la información a otras personas y a quienes

          C. Debería materce en problemas por la publicación

          D.Piensas que deveria sufrir una  consecuencia adicional con la publicación

          E. En tu opinión los directivos de escuela, empleadores, organismos , autoridades de la ley                       deverian observar , diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y                     empleadores?¿PORQUE?

     SOLUCIÓN

  1.
       
        A. Que es notablemente torpe para comprender las cosas.
        B. Dos estúpidos son los que hacen las cosas sabiendo las consecuencias y después tienes que                  asumirlas sabiendo los problemas que van a tener.
        C. Según el vídeo de el mismo eduardo porque el fue el que publico las fotos.
        D. Si, porque el fue el que publico las fotos y gracias a eso se metió en problema sabiendo los                    deberes que el tenia que cumplir como atleta.Ademas esas publicaciones llegaron  
             a las directivas. y le toca responder por las consecuencias.

 2.
       
        A.

METAS Y DESEMPEÑO 3 TRIMESTRE

REDES SOCIALES...

DESEMPEÑO: identifica a través del taller "6 niveles de información cual es el nivel de exposición de a información personal en las redes sociales.

actividad1 responda:A. ¿cantidad de sitios o aplicación de redes sociales que utilizas?B. ¿cantidad promedio de amigos o seguidores?C. ¿cantidad promedio que pasa en linea al día?D. ¿creen que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"?

1.       A. 4      B. 100 - 350 seguidores y amigos      C. 4 horas.      D. no, porque nunca es suficiente estar conectado.

2. mi huella informática: A. escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas (escribirlas de mayor a menor)y llena tu huella según la siguiente escala.

ESTADISTISTICA PROYECTO DE CIENCIAS

DESEMPEÑO: organiza datos a través de la generación de gráficas en excel para interpretar y analizar información.

ACTIVIDAD

1. Presenta una tabla con la información y aspectos relacionados sobre la contaminación en Bosa.
2. A partir de la tabla genere una gráfica para cada aspecto solicitado por la docente. 

DESEMPEÑO: hace uso de las herramientas básicas de del software de geogebra a través de la interacción de sus herramientas para resolver ejercicios de su triangulo rectángulo

1. exploración geogebra 20 ptos
2. polígonos................ 30 ptos
3. triángulos ( ALFA 9 ) 40  ptos 
4. publicación ( pg de matemáticas ) 20 ptos

VALORACION

DESEMPEÑO argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las cesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos para utilizar el proceso de aprendizaje 

1. ACTUALIZACIÓN DEL BLOG ( metas, diseño, paginas ) 20 puntos

2. estructura, plano(  proporciones, puntualidad)  40 puntos

3. objetos importados   20 puntos

4. publicación  20 puntos

DESEMPEÑO 2

1. exploración geogebra   10 puntos

2. polígonos, triangulo,hexágono, cuadrado  30 puntos

3. posición 30

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: reconoce conceptos y herramientas preliminares del entorno Geogebra para desarrollar habilidades de orden superior

1. observa el vídeo expuesto por la docente.
2. De acuerdo a las instrucciones del vídeo realice en Geogebra:
    A. triangulo y hexágono.
    B. cuadrado y octágono.
3. Envié el archivo a la docente y publique una imagen del ejercicio.

GEOGEBRA

VALORACION Y DESEMPEÑO DIARIO

DESEMPEÑO: registra comentarios en el blog a través de publicaciones diseñadas con anterioridad para mejorar el proceso de aprendizaje.


1. Resolver el test publicado en el blog de la docente

2. CRITERIOS:

•  Actualización del blog  ( metas y gif animado )     20 puntos
• Avance de la estructura ( envió avances)             40 puntos
• Final  ( Importar objetos )                                    20 puntos
• Publicación ( Vistas estructuras )                        20 puntos

3. Realice el ejercicio de exploración ( segundo desempeño )

1. Gráfica de x
2. Gráfica de x al cuadrado
3. Gráfica de raíz cuadrada de x
4. Gráfica de uno sobre x

GOOGLE SKETCH PLANO DEL SALON DE CLASE

Desempeño: Importa modelos de la web para complementar el diseño de la planta realizada a través de la manipulación de las herramientas de google sketch up

COMITÉ DE MEDIACIÓN

Comité de mediación es un lugar donde sirve para arreglar problemas o discusiones, gracias a eso se llega a una solución pacifica del concepto. su objeto es evitar el avance de los conflictos con los estudiantes; actitudes agresivas . pueden haber agresiones físicas, morales la institución  evita esto.este establecimiento sera tratado y manejado por el comité de convivencia que hay en cada salón.

ELECCIÓN Y PERFIL DE LOS MEDIADORES

Un mediador siempre tiene que ser tolerante, calmado y muy educado debe saber manejar los temas que se les presente. debe de estar conformado por tres estudiantes se postulas voluntariamente.

UN ESTUDIANTE QUE ASPIRE A SER MEDIADOR

A. IMPARCIALIDADES: esta como ser la capacidad de un objeto debe tomar una desicion como una tercera persona neutral.en la que asuma frente al proceso de mediación.

METAS

1.El computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.

2.El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales .

DESEMPEÑOS

1.Diseñe y representa estructuras en 3D como un sistema de funciones dentro de un  contexto.

2. Construye modelos para realizar calculas y analizar funcionalidades de las estructuras.

3.crea modelos de estructuras a partir de objetos tridimensionales y explica el comportamiento de sus partes dentro del sistema.

4.Elabora presentación en multimedia para sustentar   el proceso, diseño y dibujo de objetos tridimensionales.

MI ESCUDO EN ZOOBURST

desempeño: Expresa su habilidad artística a través de la creación de su propia heráldica haciendo uso de la aplicación zooburst 

link:

http://www.zooburst.com/book/zb01_53205fd8f237f

TEXTO NARRATIVO

DESEMPEÑO:

elabora un texto narrativo corto haciendo uso de las herramientas de office para comunicar sus ideas.

HEROES Y ANTI- HEROES

DESEMPEÑO:
Hace uso de aplicaciones multimedia para comparar y editar información sobre un tema determinado a través de la manipulación de las herramientas de Blog.

ACTIVIDAD:
1. realiza la lectura publicada en el blog de la docente.
2. establezca las características de:
 
 Aheroe o anti heroe literario o ficticio
  B. heroe o anti heroe real

3.seleccione un heroe o anti heroe con el cual usted se identifique , publique una imagen y una pequeña biografia resaltando sus características o poderes.
4. realice un foto montaje con el heroe o anti heroe que usted escojio haciendo uso de una foto suya

SOLUCIÓN:

1.
    A.  HÉROE Y ANTIHEROE LITERARIO FICTICIO

• los heroes tienes una inteligencia superior a la hora de solucionar problemas.
• defiende a los que los que los necesitan imponiendo la justicia ante todo. 
• cuentan con una habilidad superior y sobrenatural como poderes. 

      B. HEROES REALES

•  ellos se preocupan por el mundo y son un modelo a seguir ellos son reconocidos mundial mente. 
• arriesgan su vida por ,los demás o por los animales que los necesitan , los heroes mas reconocidos son los que ayudan a la comunidad como dar vivienda , comida , preservación del medio ambiente.
• estos heroes humanos si bien son similres en algunos a los otros,tienen una diferencia que es que nadie los creo ni caracterizó, estos se fueron formando por si solos a lo largo de su vida.

3.

DIOSA ATENEA:

biografia: 

Atenea era la hija favorita de zeus, quien habría nacido de su mente, completamente armada, luego que Zeus se tragase a su madre, Metis, una titánide poderosa que representaba tanto a la Prudencia como a la Perfidia.

Otro de los tantísimos mitos que existen alrededor de Atenea sostiene que ésta era hija de Palas o Palante, un gigante alado a quien más tarde Atenea debería matar por querer atentar contra su castidad.

Pero en estos dos no acaban las especulaciones sobre el origen de tamaña Deidad, sino que hay muchos más, por ejemplo, que era hija de Poseidón y de la Ninfa Tritonis y que tras enojarse con su padre Atenea corrió a los brazos de Zeus para que la haga su hija y protegida.

Entonces, como consecuencia de las diversas hipótesis que existen sobre su naturaleza también surgieron disputas entre diferentes ciudades que se proclamaban como las auténticas patrias que la habían visto nacer: Creta, Tesalia, Arcadia, Egipto y Beocia, entre otras.

Una versión próxima a estos tiempos afirma la veracidad de una de las historias mencionadas líneas arriba, que Atenea era hija de Zeus y de Metis y que había nacido armada desde la cabeza a los pies. Atenea nunca contrajo matrimonio, ni siquiera tuvo amantes, sino que se mantuvo virgen perpetuamente. En la guerra jamás perdió, se mantuvo invicta siempre y a partir de ello se erigió como la patrona de varias ciudades, siendo Atenas, la ciudad griega más destacada, una de esas tantas ciudades que la adoptaron como patrona absoluta.

Asimismo, Atenea protegía a héroes y otros personajes de la mitología. De todas fue la diosa más representada en el arte griego y también la que impulso conceptos como justicia y sabiduría en la cultura popular griega.

Para lograr la mencionada protección de Atenas, Atenea, debió competir contra Poseidón. Según cuenta la tradición, Atenea y Poseidón debían entregar a los habitantes un regalo, luego, éstos decidirían cuál era el mejor y quien resultase electo ganaría el protectorado; Poseidón golpeó el suelo con su tridente e hizo que una fuente brotase de él, situación que les daba no solamente agua sino un medio comercial, aunque, esa agua resultó ser salada y muy mala para ser bebida, con lo cual el regalo de Atenea, un olivo, le reportó a los atenienses madera, aceite y alimento y así se ganó el protectorado de la ciudad griega más importante.

Entre sus intervenciones más populares se cuentan: fue quien guió a Perseo en su camino a decapitar a Medusa; le enseño a Heracles cómo despellejar el león de Nemea usando las mismísimas garras del león; y fue quien ayudó a Hércules a matar a la hidra de Lerna…

Los atributos que generalmente acompañaron sus representaciones han sido el casco que lleva en su cabeza, adornado con cabezas de corderos, caballos y esfinges, la égida, una coraza de piel de cabra y un escudo redondo en cuyo centro aparece la cabeza de medusa. Y entre los objetos que se le han consagrado, tradicionalmente, destacan: la serpiente, el olivo, el mochuelo (ave rapaz), la lanza y el gallo.

desde Quien.net: http://www.quien.net/atenea.php#ixzz2tgTSjcqR

4.

VALORACION

DESEMPEÑO:
argumenta y valora las publicaciones Y ACTIVIDADES REALZADAS EN las sesiones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso de aprendizaje.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1 .EJERCICIO DE PENSAMIENTO LATERAL  15
2. ACTUALIZACIÓN DE BLOG ( metas y desempeño, gif animado, paginas y lista de enlaces) 30
3. ENVIAR DIRECCIÓN  15 
4.PUBLICACIONES GOOGLE MAPS (exploración, categorías) 40

DEFINITIVA:  95

GOOGLE MAPS

DESEMPEÑO:

RECONOCE A TRAVÉS DE LA INTERACCIÓN EN EL ENTORNO BÁSICO  DE GOOGLE MAPS  

Ruta:

Simón Bolívar, Bogotá, Colombia hasta  Museo Del Oro - Calle 16, Bogotá, Colombia

integrantes: 

Diana cortes

Daniela carvajal

Angie zamudio

Fernanda atuesta 

tema:  parques

parque el lago :

Dirección: Calle 63 # Calle 63 No. 38 A-10, Bogotá, Bogotá, D.C

DATOS CURIOSOS: 
EL PARQUE DE LOS NOVIOS CUENTA CON UN LAGO ENORME SE PUEDE REALIZAR ACTIVIDADES COMO 
SUBIR A BOTE , DARLE COMIDA A LOS PATOS Y A LOS PESES . TAMBIÉN CUENTA PARA PARA HACER ASADOS EN FAMILIA ES UN PARQUE TRANQUILO Y ES GRANDE TIENE UN PARQUE PARA LOS NIÑOS Y ADEMAS CUENTA CON UNA SUPERFICIE DE 23 HEREDITARIAS DOTADAS ADEMAS SE PUEDE OBSERVAR LA DECORACIÓN QUE TIENE TAN ROMÁNTICO Y BONITO.
http://www.bogotatravelguide.com/Imagenes/parque-simon-bolivar-bogota-001.jpg


PARQUE SIMÓN BOLIBAR:
direccion.: Cl 63 48-17 - Colombia, Bogotá

EL PARQUE SIMÓN BIIBAR:
EL PARQUE SIMON BOLIBAR ES EL PARQUE MAS GRANDE Y IMPORTANTE EN BOGOTA. EL CUENTA CON ARENAS Y PARA SUBIR EN BOTES EL UN PARQUE TANQUILO Y MUY BONITO HAY ACTIVIDADES COMO DARLE COMIA A LOS PESES VER LA CASCADA COMER EN FAMILIA PASARSELA EN LAS ARNAS COON LA FA MILIA CUENTA CON UN LAGO ENORME Y MUYY BONITO.
http://www.bogotatravelguide.com/Imagenes/parque-simon-bolivar-bogota-001.jpg


simón bolívar- museo del oro

Google maps

DESEMPEÑO:
reconoce a través de la interacción  en el entorno básico de Google maps

Google maps

DESEMPEÑO:
reconoce que a través de la interacción de entorno básico en Google maps

1.¿ que es google maps?
2.¿cuales son sus usos?

1. Google maps es una aplicación  gratuitas
2.son imagenes de mapas que le ayudan desplazar, permite identificar rutas y fotos de la ciudad

METAS Y DESEMPEÑOS 2014

METAS:
1.computador  es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos.
2. el computador permite disimular fenómenos o posesos que puedan ser complejos de generar en ambiente reales.

DESEMPEÑO:
representa  objetos tridimensionales usando sistemas de referencia para localizar o describir posición de objetos y figuras.
2.propone diseños gráficos de modelos o espacios estableciendo  su relación con el entorno físico.
3.crea presentaciones multimedia para sustentar el proceso, diseño y dibujo de un entorno físico.