HTNL

DESEMPEÑO: Inserta códigos HTNL a través de las herramientas del blogg para publicar mapas.

VALORACION

1. Metas y desempeños  20 puntos
2. Exmart                     30 puntos
3. Avatar                      20 puntos
4. html ( seguimiento google- maps)

AVATAR

DESEMPEÑO: Inserta codigos html  para publicar evidencias del uso de herramientas propias de la web 2.0.

ACTIVIDAD

1. Cree una cuenta en www.voki.com
2. Genere un avatar de presentación del blog donde mencione los siguientes aspectos: Nombre curso e intereses personales.
3. Debe publicar su Voki o avatar como un gadget, NO COMO UNA ENTRADA.

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

Metas

   1.  El computador permite realizar productos que pueden apoyar el aprendizaje.

   2.   El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambientes reales.

   Desempeños:

    1. Usa la hoja de cálculo para crear formulas y manejar sistemas de unidades que permitan realizar cálculos.

     2. Tabula información para representar mediante graficas estadísticas, comportamientos a partir de datos.

      3. Crea presentaciones multimedias para sustenta, diseño, calculo y dibujo del sistemas estructural

NET SMARTS: 2 tipos de estupidos

DESEMPEÑO:
hace uso de los navegadores para determinar las diferencias para las conoctaciones de estúpido y dos tipos de estúpido acuerdo al vídeo expuesto para plantear historia reales de acuerdo a criterios establecidos.

ACTIVIDAD

1. Observa el vídeo y responde las siguientes preguntas:

             A. según la RADE que significa el termino de estúpido

             B. Según el vídeo que significa dos tipos de estúpido

             C. Según el vídeo de quien es la culpa de que Eduardo se metiera en problemas

             D. Según el vídeo piensas que eduardo mereció metido en problemas ¿porque?

     2. Utilizando la Internet encuentra historia sobre jóvenes y adultos que hallan  perdido oportunidades

         ¿ educativas o laborales ? divido a comentarios o  imágenes que se publicaron en linea. Da dos              ejemplos y con cada uno realiza lo siguiente 

          A. Resuma la historia y publique la URL de donde saco la información

          B. De que manera llago la información a otras personas y a quienes

          C. Debería materce en problemas por la publicación

          D.Piensas que deveria sufrir una  consecuencia adicional con la publicación

          E. En tu opinión los directivos de escuela, empleadores, organismos , autoridades de la ley                       deverian observar , diarios personales y otras paginas de medios sociales de estudiantes y                     empleadores?¿PORQUE?

     SOLUCIÓN

  1.
       
        A. Que es notablemente torpe para comprender las cosas.
        B. Dos estúpidos son los que hacen las cosas sabiendo las consecuencias y después tienes que                  asumirlas sabiendo los problemas que van a tener.
        C. Según el vídeo de el mismo eduardo porque el fue el que publico las fotos.
        D. Si, porque el fue el que publico las fotos y gracias a eso se metió en problema sabiendo los                    deberes que el tenia que cumplir como atleta.Ademas esas publicaciones llegaron  
             a las directivas. y le toca responder por las consecuencias.

 2.
       
        A.

METAS Y DESEMPEÑO 3 TRIMESTRE

REDES SOCIALES...

DESEMPEÑO: identifica a través del taller "6 niveles de información cual es el nivel de exposición de a información personal en las redes sociales.

actividad1 responda:A. ¿cantidad de sitios o aplicación de redes sociales que utilizas?B. ¿cantidad promedio de amigos o seguidores?C. ¿cantidad promedio que pasa en linea al día?D. ¿creen que existe tal cosa como "estar demasiado conectado"?

1.       A. 4      B. 100 - 350 seguidores y amigos      C. 4 horas.      D. no, porque nunca es suficiente estar conectado.

2. mi huella informática: A. escribe las cinco principales aplicaciones o redes sociales que mas utilizas (escribirlas de mayor a menor)y llena tu huella según la siguiente escala.